Þýska málfræðin er ekki skelfileg vegna flækju, heldur vegna fjölda smáatriða sem þarf að muna á sama tíma: kyn nafnorðsins, fall eftir fornafni, staða sagnar. Reglan má skilja á fimm mínútum, en að nota hana sjálfkrafa – það er spurning um æfingu. Hér er hún að gerast á þínu eigin orðum, ekki á útlendum námssetningum.
Hvað er erfiðast
Spyrjið hvern sem er sem lærir þýsku hvað er erfiðast — þeir nefna þrjú atriði, og þetta eru nánast alltaf þau sömu.
- Greinar. Kyn í þýsku kemur ekki fram úr merkingu: das Mädchen – „stelpa“ í hlutverki kyns. Það er ónýt að læra það aðskilið frá orðinu.
- Föll. Der Tisch, den Tisch, dem Tisch – formið fer eftir hlutverki í setningunni og fornafni fyrir framan það.
- Setningaröðun. Sagnir eru í öðru sæti í fylgni setningu, en í lokin í aukasetingum, og forskeytið fer alveg í lokin.
Allt þetta er erfitt að muna með töflum, því taflan gefur form í einangrun, en því er nauðsynlegt í flæði málsins. Annars virkar það betur: mörg stutt endurtekningar í lifandi setningu – og einmitt á þeim orðum sem þú hvort eð er veist.
Grein og föll
Grein er auðveldast að líta á sem hluta af orðinu. Í kortinu stendur ekki „Hund“, heldur „der Hund“ – og þá man fólk kynið samhliða orðaforðanum, án sérstakra fyrirhöfn. Sama aðferð virkar fyrir fleirtölu: „das Buch – die Bücher“ lærist sem ein eining, því tegund fleirtölu í þýsku er illa spáð.
Föllin koma best þegar þau tengjast fornafnum. Það er hópur sem kallar á Dativ (mit, nach, aus, bei, seit, von, zu), og annar sem kallar á Akkusativ (für, ohne, gegen, um, durch), og svo eru til breytanlegir þar sem fallið fer eftir merkingu: „ins Kino“ – hreyfing, „im Kino“ – staður. Það er tilgangslaust að muna upptökur, en þannig að svara spurningunni „hvaða grein eftir mit“ tuttugu sinnum í röð – virkar mjög vel.
Setningaröðun
Þýskt setning er byggð upp eftir stífu kerfi, og þetta er frekar góð frétt: fáar reglur eru til, en þær hafa engin undantekningar. Í fylgni setningar er sagnin alltaf í öðru sæti – hvað sem er í fyrsta. „Ich lerne heute Deutsch“, „Heute lerne ich Deutsch“, „Deutsch lerne ich heute“: frumlagið hreyfist, sagnin ekki.
Í aukasetingu fer sagnin í lokin: „…, weil ich Deutsch lerne“. Og hjá sagnorðum með afskildu forskeyti fer það líka alveg að lokum: „Ich stehe um sieben Uhr auf“. Einmitt þessar uppsetningar eru auðveldast að æfa með því að setja saman setning úr hlutum – þegar þú setur sagnina á rétta stað, verður skemað auðveldara að muna heldur en að lesa regluna.
Sex þjálfunareiningar
Til þýsku eru til aðgengilegustu æfingarinnar – sex einingar miðað við tvær fyrir ensku. Allar eru þær byggðar á orðum þínum: forritið tekur orð og dæmi sem þú ert að læra, og býr til verkefni. Prófaðu hér:
Venjulegur vefæfing er uppsett öðruvísi: banki af tilbúnum verkefnum eftir efni, eins fyrir alla. Þú æfir Dativ á setningum um aðra fjölskyldu og annan vinnustað, en svo kemur eins setning um þinn vinnustað og uppsetningin kemur ekki fram – færnin er áfram tengd útlendu efni.
| Venjuleg þjálfun | Málfræði í Memofluent |
|---|---|
| Tilbúinn banki setninga | Setningar úr orðum þínum |
| Ókunnugur orðaforði | Orð sem þú veist að þú ert að læra |
| Tóku efnið – gleymdi | Hliðræn endurtekning færir erfiða aftur |
| Efni í föstum röð | Málfræði fer á eftir orðaforðanum þínum |
Að smíða reglur er áfram gagnlegt – en orðaforðinn og málfræði vaxa saman, en hliðræna endurtekningin kemur sjálfkrafa aftur á því þar sem þú gerðir mistök. Til samanburðar: hjá frönsku og spænsku eru fimm einingar, en hjá ensku – tvær, og þetta er ekki skert, heldur mismunandi mynstur tungumálanna.
Athugasemdir
0 ·